【作者】 苏峻；

【导师】 熊广星；

【作者基本信息】 广西师范大学 ， 教育， 2003， 硕士

【摘要】 本研究主要目的在探讨：（1）高中生时间管理倾向的发展趋势；（2）高中各年级学生时间管理倾向的差异；（3）高三文、理科学生时间管理倾向的差异。 为达到以上目的，以黄希庭、张志杰编制的青少年时间管理倾向量表为研究工具，以广西玉林市三所普通高中的高中生为研究对象，采用随机抽样的方式抽取742名高中生进行问卷调查，搜集资料，统计分析方法主要使用方差分析，t检验。统计分析结果出来后，对部分被试进行了访谈调查。本研究主要结果如下：一 高中生时间管理倾向的发展趋势1 高中生在时间管理倾向及各维度上的发展趋势为：高一到高二呈上升趋势，高二到高三呈下降趋势。2 高中男、女生在时间管理倾向及各维度上的发展趋势一致，即高一到高二呈上升趋势，高二到高三呈下降趋势。3 高中女生在时间管理倾向及各维度上的发展水平高过高中男生的发展水平。二 高中各年级学生时间管理倾向的差异1 高中各年级学生时间管理倾向的差异（１）高中各年级学生时间管理倾向差异的方差分析结果表明，高中各年级学生时间管理倾向具有非常显著差异。（２）高中各年级学生时间管理倾向平均数两两比较结果发现，高二与高一、高二与高三存在非常显著差异，但高三与高一不存在显著差异。2 高中各年级男生时间管理倾向差异 （１）高中各年级男生时间管理倾向差异的方差分析结果表明，高中各年级男生时间管理倾向具有非常显著差异。 （２）高中各年级男生时间管理倾向平均数两两比较结果发现，高二与高一存在非常显著差异，高二与高三存在显著差异，但高三与高一不存在显著差异。3 高中各年级女生时间管理倾向差异 （１）高中各年级女生时间管理倾向差异的方差分析结果表明，高中各年级女生时<WP=5>间管理倾向具有显著差异。 （２）高中各年级女生时间管理倾向平均数两两比较结果发现，高二与高三、高二与高一均存在非常显著差异，但高一与高三不存在显著差异。三 高中各年级学生在时间管理倾向各维度上的差异（一） 时间价值感维度1 高中各年级学生在时间价值感维度上的差异（１）高中各年级学生在时间价值感维度上差异的方差分析结果表明，高中各年级学生时间价值感具有非常显著差异。（2）高中各年级学生在时间价值感维度上的平均数两两比较结果发现，高二与高三、高二与高一均存在非常显著差异，但高一与高三不存在显著差异。2 高中各年级男生在时间价值感维度上的差异（1） 高中各年级男生在时间价值感维度上差异的方差分析结果表明，高中各年级男生时间价值感具有非常显著差异。（2） 高中各年级男生在时间价值感维度上的平均数两两比较结果发现，高二与高一、高二与高三均存在非常显著差异，但高三与高一不存在显著差异。3高中各年级女生在时间价值感维度上的差异（1） 高中各年级女生在时间价值感维度上差异的方差分析结果表明，高中各年级女生在时间价值感维度上不具有显著差异。（2） 高中各年级女生在时间价值感维度上的平均数两两比较结果发现，高二与高三存在显著差异，但高二与高一、高一与高三不存在显著差异。（二）时间监控观维度 1高中各年级学生在时间监控观维度上的差异（1） 高中各年级学生在时间监控观维度上差异的方差分析结果表明，高中各年级学生在时间监控观维度上具有非常显著差异。（2） 高中各年级学生在时间监控观维度上的平均数两两比较结果发现，高二与高一、高二与高三均存在非常显著差异，但高三与高一不存在显著差异。2高中各年级男生在时间监控观维度上的差异（1） 高中各年级男生在时间监控观维度上差异的方差分析结果表明，高中各年级男生时间监控观具有显著差异。（2） 高中各年级男生在时间监控观维度上的平均数两两比较结果发现，高二与高一存在非常显著差异，但高二与高三、高三与高一均不存在显著差异。<WP=6>3高中各年级女生在时间监控观维度上的差异（1） 高中各年级女生在时间监控观维度上差异的方差分析结果表明，高中各年级女生时间监控观具有非常显著差异。（2） 高中各年级女生在时间监控观维度上的平均数两两比较结果发现，高二与高一、高二与高三均存在非常显著差异，但高三与高一不存在显著差异（三）时间效能感维度1高中各年级学生在时间效能感维度上的差异（1） 高中各年级学生在时间效能感维度上差异的方差分析结果表明，高中各年级学生时间效能感不具有显著差异。（2） 高中各年级学生在时间效能感维度上的平均数两两比较结果发现，高二与高一存在显著差异，但高二与高三、高三与高一均不存在显著差异。2 高中各年级男生在时间效能感维度上的差异（1） 高中各年级男生在时间效能感维度上差异的方差分析结果表明，高中各年级男生时间效能感具有显著差异。（2） 高中各年级男生在时间效能感维度上的平均数两两比较结果发现，高二与高一存在非常显著差异，但高二与高三、高三与高一均不存在显著差异。3高中各年级女生在时间效能感维度上的差异（1） 高中各年级女生在更多还原

【Abstract】 This survey research aims to investigate the following:（1）The developmental trend of high school students Time Management Disposition.（2）The developmental differences of Time Management Disposition among high school students in different grades. （3）The developmental differences of Time Management Disposition between the Science students and the Arts students in Senior3.The Adolescence Time Management Disposition Inventory, compiled by HuangXiting and ZhangZhijie, was used as the investigation tool. The research participants were 742 students chosen in simple random sample from 3 high schools in YuLin Guangxi. Analysis of variance and t scores were used in data analysis. An interview investigation was carried out after the result of data analysis came out.The following are the results of this survey research: I．The developmental trend of high school students Time Management Disposition.1.The developmental trends of high school students in Time Management Disposition and its three dimensions are rising up from Senior 1 to Senior 2 and falling down from Senior2 to Senior3.2.The developmental trends of high school boys and girls in Time Management Disposition and its three dimensions are the same, rising up from Senior1 to Senior 2 and falling down from Senior 2 to Senior3.3.The developmental level of high school girls in Time Management Disposition and its three dimensions is higher than that of high school boys.II．The developmental grade differences of Time Management Disposition among high school students 1.The developmental grade differences of Time Management Disposition among high school students.<WP=9>（1） The results of analysis of variance indicate that there are very significant grade differences among high school students.（2） The results of averages comparing indicate that there are very significant grade differences between Senior 2 and Senior1, Senior2 and Senior3, but there isn’t any significant grade difference between Senior3 and Senior1.2.The developmental grade differences of Time Management Disposition among high school boys.（1）The results of analysis of variance indicate that there are very significant grade differences among high school boys.（2）The results of averages comparing indicate that there is a very significant grade difference between Senior 2 and Senior1, a significant grade difference between Senior2 and Senior3, but there isn’t any significant grade difference between Senior3 and Senior1.3. The developmental grade differences of Time Management Disposition among high school girls.（1）The results of analysis of variance indicate that there are significant different grade differences among high school girls.（2）The results of averages comparing indicate that there are very significant grade differences between Senior2 and Senior3, Senior2 and Senior1, but there isn’t any significant grade difference between Senior1 and Senior3.III．The developmental grade differences in the three dimensions of Time management Disposition among high school students.A．The sense of time value1. The developmental grade differences of the sense of time value among high school students.（1）The results of analysis of variance indicate that there are very significant grade differences among the high school students.（2）The results of averages comparing indicate that there are very significant grade differences between Senior2 and Senior3, Senior2 and Senior1, but there isn’t any significant grade difference between Senior1 and Senior3.2.The developmental grade differences of the sense of time value among high school boys.（1）The results of analysis of variance indicate that there are very significant grade<WP=10>differences among high school boys.（2）The results of averages comparing indicate that there are very significant grade differences between Senior2 and Senior1, Senior2 and Senior3, but there isn’t any significant grade difference between Senior3 and Senior1.3.The developmental grade diffe更多还原