【作者】 李（韦华）；

【导师】 周国韬；

【作者基本信息】 东北师范大学 ， 教育， 2005， 硕士

【摘要】 朋辈心理互助是指在人际交往过程中,人们互相给予心理安慰、鼓励、劝导和支持,提供一种具有类似于心理咨询功能的帮助活动。这种心理互助的过程是在同辈及朋友之间进行的,心理互助的开展很大程度上有赖于学生本身的相互信赖程度,助人者和被助者可以在互助的过程中很快建立互动关系,可以更好地深入彼此的内心去体验对方的情感、思维。朋辈心理互助是一种实施方便、推广性强、见效快的学校心理健康的新形式,对促进我国学校的心理健康教育具有重要意义。因而,有利于充分满足人们的心理需要和培养学生乐于助人的品格,有利于助人自助目标的实现和提高学生的心理素质,提高学校心理健康教育的实效。 本课题的研究,对今后的学校心理健康教育的开展起到了积极促进作用。学校中的心理健康教育不仅可以通过学科渗透,团体心理辅导等方式来进行,同样还可以借助学生间的心理互助来实现自助助人的目的。学校开展的“朋辈心理互助”活动,会将不自觉的、无计划的“心理咨询”转变为自觉的、有计划的“朋辈心理互助”活动,培养学生具有良好的道德素质和心理素质。“朋辈心理互助”通过学生辅导学生,有助于建立融洽的咨询关系,促使心理辅导得以顺利进行,还可以用同伴资源,发挥同伴正向影响力,完善自身人格。 本文在研究过程中,采用文献阅读、调查、实践经验总结等多种方法,以学生互助—自助为本的理念来探究朋辈心理互助。以人本主义为理论基础,结合学生的心理发展特点,将探究学校心理健康教育中的朋辈心理互助形式作为主要研究目标。 本文主要包括四个方面内容:一是梳理了对朋辈心理互助的基本认识,提出了朋辈心理互助的涵义、主要特点和基本操作方式;二是概括了朋辈心理互助的理论基础及现实依据,朋辈心理互助的理论基础是人本主义心理学;分析了朋辈心理互助在学校心理健康教育中有效性的原因及表现,朋辈心理互助能满足学生的心理需求,能促进助人自助目标的实现,而且有利于提高学校心理健康教育的实效;三是明确了学校心理健康教育中促进朋辈心理互助的方式、方法,通过建立学生心理兴趣小组,创造良好的集体教育氛围,开设心理健康课等方式对学生进行心理教育;四是探索学校开展朋辈心理互助的有益尝试,通过实践,建构具有心理辅导功能的朋辈心理互助形式,并以具体的案例说明开展朋辈心理互助的实际效果。更多还原

【Abstract】 Peer counseling is a new approach in school mental health education. It is easy to conduct, easy to use, and fast to effect. peer counseling have great significance in mental health education in China. The process of peer counseling happened betweens pees. It is dependent on confidence between peers. The helper and helped can set up a beneficial interaction and have empathy in the affection and thinking of each other. Thereafter, peer counseling can promote students’ emotional and social development, and can enhance the effect of mental health education in school.The current research is in great significances for future practices of mental health education in school. It provides a new approach by using peer counseling techniques. Positive outcomes will be achieved in several domains: student’s moral development, student’s mental literacy, student’s peer relationships etc.Multi-methods were used in current research. Self-help rules were used as a guidance in this research and developmental features of students was considered. The object of current research was to explore possible forms in peer counseling.Four main domains were included: First, the basic concept, implication and characteristics of peer counseling were reviewed. Second, the efficiency, theoretical ground and eagerness in reality was analyzed. Third, possible forms of peer counseling were explored. Last, a systematic suggestion on how to construct peer counseling was provided.更多还原