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建工专业能力本位课程体系的改革
【摘要】 浙江建设职业技术学院在办学中采用"411"人才培养模式,强调以能力为本位,以提高职业能力素质为目的。为适应该人才培养模式,建工专业坚持以能力培养为核心、课程体系开放、课程内容整体优化和强调特色建设的原则,构建能力本位课程体系,并实行选课制、学分制,制定与能力本位相适应的理论和实践教学大纲,建立系列课程建设制度,改革考核方式,全方位保障课程体系改革的顺利实施。
【基金】 浙江省教育科学2008年度(高校)规划研究课题《高职校内实训与校外实习的有机衔接和融通研究》(编号:SCG145),主持人:刘俊龙;中国高等教育学会“十一五”规划课题《土建高职“411”人才培养模式综合实训构建探索》(编号:06AIJ0070154),主持人:刘俊龙;浙江省高职教育研究会2007年研究课题《土建类专业工学结合人才培养模式研究》(编号:YB07079),主持人:刘俊龙
- 【文献出处】 职业技术教育 ,Vocational and Technical Education , 编辑部邮箱 ,2009年05期
- 【分类号】TU-4
- 【被引频次】3
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