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医学院校课堂教学质量评价激励机制的实践研究
【摘要】 通过对医学院校课堂教学质量评价激励措施的实践研究,结合四年开展相应激励措施的效果,探索有效提高课堂教学质量评价的激励机制,最终达到全面提高人才培养质量的目的。
【基金】 2018年广西高等教育本科教学改革工程项目:“课堂—课程—专业—学院”四位一体的校情与教学质量动态监测平台的构建(编号:2018JGB152);2018年广西高等教育本科教学改革工程项目:以“新国标”为导向的地方性医科院校课堂教学改革模式的建立与实践(编号:2018JGA138);广西教育科学“十三五”规划2019年度资助经费重点课题:地方医学院校以学生为中心的课堂教学质量评价体系重构——理论与实践研究(编号:2019A002)
- 【文献出处】 中国高等医学教育 ,China Higher Medical Education , 编辑部邮箱 ,2019年08期
- 【分类号】G642.4;R-4
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