“1+4”本科生导师制的实践和探索——以上海政法学院刑事司法学院为例

【摘要】 随着我国高等教育不断地改革发展以及社会对人才培养模式的客观需求,本科生导师制被广泛采纳实施以提升大学生综合素质、增强思政教育的针对性、实现高校全方位育人功能。由于各类高校拥有其自身特点的教育背景和资源、专业领域、学生培育方式等,导师制的定义和运行机制也大相径庭,本文试图以上海政法学院刑事司法学院为研究范围,对其推行的"1+4"导师制进行分析,以及对导师制的可持续发展的战略提出建议。更多还原