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灾害教育:从失衡走向平衡
【摘要】 全球已经进入灾害频发的风险社会,防灾减灾成为人类的共同使命和国民教育的新命题。灾害教育始于学校、灾害教育是最好的防灾减灾已经成为国际共识。汶川地震以后,我国在中小学校大力推进灾害教育。但是,灾害教育在实施中也凸现出制约其效能、阻碍其可持续发展的失衡问题。正视和探究失衡问题并采取长效措施促使之走向平衡,是我国灾害教育规范、科学发展面临的紧迫任务。
【基金】 西华师范大学灾后重建专项研究基金项目(08A017)的阶段成果
- 【文献出处】 教育研究与实验 ,Educational Research and Experiment , 编辑部邮箱 ,2010年05期
- 【分类号】X4-4
- 【被引频次】21
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