节点文献
论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课研究性教学改革模式构建的目标原则
【摘要】 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课研究性教学改革模式的构建的目标可以区分为"知"、"能"、"用"三个层次。"概论课"研究性教学改革模式的构建的原则包括自主性原则、理论和实践相结合的原则、注重发展个性的原则。
【基金】 湖南省教育厅2016年9月立项的湖南省教改课题“《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课研究性教学改革模式的构建”(项目编号674)阶段性成果
- 【文献出处】 课程教育研究 ,Course Education Research , 编辑部邮箱 ,2019年11期
- 【分类号】G641
- 【下载频次】127