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基于“场域——惯习”论培育少数民族大学生社会主义核心价值观
【摘要】 布迪厄的"场域——惯习"理论为社会主义核心价值观培育提供了一个全新的分析框架。文章运用"场域——惯习"理论审视当前高校场域少数民族大学生社会主义核心价值观培育困境,提出在课堂教学场域中建构对核心价值观的理性认同,在校园生活场域中进行核心价值观的浸润,在社会实践活动场域中固化核心价值观的行为惯习,在媒介场域中让核心价值观得到弘扬,以期使少数民族大学生社会主义核心价值观培育场域的作用得到充分发挥。
【基金】 教育部2017年人文社会科学研究专项任务项目“社会主义核心价值观嵌入式培育的路径研究”(编号17JD710022);广东海洋大学2017年人文社科项目“区域文化嵌入社会主义核心价值观培育研究”(编号C17032)的阶段性研究成果
- 【文献出处】 教育评论 ,Education Review , 编辑部邮箱 ,2019年03期
- 【分类号】G641
- 【被引频次】1
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