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我国儿童英语“类似习得”的顺应性研究
【摘要】 在"类似习得"的儿童语言教育活动中,教师通过创设语言环境,强化使用目的语,弱化母语等措施来促进儿童英语口语能力的提高。让儿童在类似母语的环境中习得英语顺应儿童语言学习规律,有利于儿童英语交际能力的培养。
【基金】 湖南省哲学社会科学基金项目(09YBB097);湖南省教育厅课题(2008(291)
- 【文献出处】 长江大学学报(社会科学版) ,Journal of Yangtze University(Social Sciences Edition) , 编辑部邮箱 ,2011年11期
- 【分类号】H319
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