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借助“三问”整合教科书内容的探索
【摘要】 <正>统编教科书时间跨度大、内容容量大、授课难度大,教学时有必须对教学内容进行进一步整合。笔者认为,整合教科书内容要做到三问:一问我们要传达怎样的信息;二问如何将这些信息传达给学生;三问利用这些信息培养学生怎样的能力与素养。现以《中外历史纲要(上)》第3课“秦统一多民族封建国家的建立”一课为例,谈谈如何利用这三问整合教学内容。
- 【文献出处】 中学历史教学参考 ,Teaching Reference of Middle School History , 编辑部邮箱 ,2024年08期
- 【分类号】G633.51
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