【作者】 邵婧；
【机构】 北仑职业高级中学；
【摘要】 该文以目前学生学习评价的现状为基础,对情境适应性学习评价进行解读,设计了以取派作业实训课为基础的学习评价体系,并引入德尔菲法和层次分析法,对该指标体系进行权重计算,形成合适的评价体系。同时,就不同情境的评价方式提出相应的建议。更多还原
