信息化平台下的授权教育在MHD患者中的应用

【摘要】 目的：探讨信息化平台下的授权教育在维持性血液透析(MHD)患者中的应用效果。方法：选取2021年2月1日～2023年2月28日就诊的108例MHD患者，按照随机数字表法分为对照组和实验组各54例，对照组接受常规护理干预，实验组在对照组基础上实施信息化平台下的授权教育；比较两组干预前后自护能力、健康知识水平、生存质量、应对方式，并发症发生情况。结果：干预后，两组症状体征管理和并发症预防评分、各项健康知识评分、一般健康相关生存质量和透析相关生存质量评分均高于干预前(P<0.05),且实验组高于对照组(P<0.01);干预后，两组面对评分高于干预前(P<0.05),屈服、回避评分均低于干预前(P<0.05),且实验组优于对照组(P<0.01);实验组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论：将信息化平台下的授权教育应用于MHD患者临床护理中，能提高患者自护能力、健康知识水平和生存质量，促进其积极应对行为的养成，减少并发症发生。更多还原