民族传统体育课程思政建设：学理逻辑、现实困境与实践进路

【摘要】 推进民族传统体育课程思政建设是健全高校课程思政育人体系的重要举措。采用文献资料、访谈调研、辩证分析等研究方法，对民族传统体育课程思政建设的学理逻辑和路径方略进行研究。结果表明：民族传统体育课程思政建设的学理逻辑包含寓德于课、人文立课和价值引领；建设理念碎片化、建设资源碎片化和建设主体碎片化是其面临的主要困境。建议：建强主力军，促进民族传统体育教师思政育人能力增长；坚定主战场，加强民族传统体育课程思政教学资源建设；拓宽主渠道，实现民族传统体育课程全程思政育人格局。更多还原