【作者】 刘慧；
【机构】 湖北省十堰市郧阳中学；
【摘要】 本文依据高中生物教学的内涵特点,总结了目前新课程改革环境下高中生物教学已获取的学科进展成绩并基于与时俱进的发展目标进一步展开了对高中生物教学实践中存在问题的深刻反思,同时制定了科学的实践改革策略,对促进高中生物教学实现持续、健康的全面发展有重要的实践意义。更多还原
