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论青少年税收法治教育的误区及其匡正
【摘要】 法律的权威源自公民的内心信仰与真诚拥护,处于成长期的青少年思想尚未成熟、具有可塑性,对其进行有效的税收法治教育是推进财税法治建设、实现依法治国的重要突破口。由于观念上的认识错误、实践中的经验缺失等原因,我国现有的青少年税收法制教育存在目标定位不明、核心重点偏失、内容撷取不当、路径选择错误等误区,今后应完成从法制教育到法治教育、从义务本位到权利本位、从知识灌输到理念培育以及从课堂为主到多元协同的转变,提高青少年的税收法律素质,培养社会主义财税法治建设的接班人。
【基金】 教育部“青少年法治教育大纲”(教政法厅函[2015]8号);中国博士后科学基金资助项目(课题编号:2015M581573)的阶段性研究成果
- 【文献出处】 中国青年社会科学 ,Journal of Chinese Youth Social Science , 编辑部邮箱 ,2016年02期
- 【分类号】D669.5;D922.22
- 【网络出版时间】2016-03-14 14:19:00
- 【被引频次】2
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