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“导、学、评”三维一体生物课堂教学模式的探索与实践

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【作者】 李瑞玲； 姜艳飞； 马岩；

【机构】 内蒙古呼和浩特市教学研究室； 内蒙古呼和浩特市武川县第一中学； 内蒙古呼和浩特市第一中学；

【摘要】 "导、学、评"三维一体教学模式是倡导学生自主学习、独立思考、合作探究、培养能力的一种课堂教学模式。学案导学、问题导思、疑难导讲、主干导练;课前自学、小组互学、班级群学、课后固学;个体自评、小组互评、班级群评、教师点评,构成"导、学、评"的三个维度。"导、学、评"三维一体教学模式的有效实施,有助于改进学生的学习方式,增强学生自主发展的愿望,提升学生的学习力和整体素质,有助于课堂教学质量的提升。

【关键词】 生物课堂； “导、学、评”三维一体教学模式； 实践；
  • 【文献出处】 内蒙古师范大学学报(教育科学版) ,Journal of Inner Mongolia Normal University(Educational Science) , 编辑部邮箱 ,2017年05期
  • 【分类号】G633.91
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