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学科信息素养教育课堂模式探讨

Discussed on the Lesson of Subject Information Literacy Education Classroom Model

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【作者】 黄楠

【Author】 HUANG Nan;The Teaching and Research Section of Imformation Retrieval Lesson,China West Normal University;

【机构】 西华师范大学信息检索课教研室

【摘要】 信息素养教育属于通识教育,它的意识和能力是在学科学习和实践中浸润而成,而不是只依靠少数、专门的训练就能成功的,应该采取与学科学习相结合的课堂模式,即在目标导学中培养信息意识,在学科知识的构建、学习策略的使用中培养信息能力,以此来探索信息素养教育的课堂模式。

【Abstract】 The education of information literacy is general education. The consciousness and competence of information literacy are successfully trained through learning subjects and practice,rather than depend on few professional instructions,it should adopt the Classroom model combine with the learning of subject. Information consciousness is cultivated in the object- targeted guidance. Information ability is cultivated in the construction of knowledge of subject and learning strategy,in order to explore the class model of the education of information literacy.

【基金】 四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展中心资助项目“信息素养课堂教育功能开发及模式构建——大学生通识教育尝试”(编号:CJF13068)的研究成果之一
  • 【文献出处】 黑龙江高教研究 ,Heilongjiang Researches on Higher Education , 编辑部邮箱 ,2015年08期
  • 【分类号】G642;G252.7
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】95
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