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RBL教学模式在分子生物学课程中的应用探索

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【作者】 郑梅竹； 潘奕辰； 鲁婷婷； 陆瑶； 张薇； 范亚军；

【机构】 长春师范大学中心实验室； 吉林大学生命科学学院； 长春师范大学生命科学学院； 长春市第六中学；

【摘要】 分子生物学是生物学中极具活力的前沿学科，具备较强的理论性及实践性。研究型教学模式是一种基于研究、以学生为主体、教学教研相结合、能充分调动学生学习兴趣和积极性的教学模式。根据分子生物学课程的特点，研究型教学模式应用于分子生物学教学过程，使抽象的知识形象化、直观化，训练了学生的批判思维，提高了分子生物学的教学效果。

【关键词】 分子生物学； 研究型； 教学模式； 应用；
【基金】 吉林省教育学会“十四五”科研规划项目“研究型教学模式在分子生物学课程中的实践研究”(GY221824)
  • 【文献出处】 长春师范大学学报 ,Journal of Changchun Normal University , 编辑部邮箱 ,2023年06期
  • 【分类号】Q7-4;G642.3
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