节点文献
人工智能技术驱动下高校素质教育课程与平台建设路径探析
【机构】 天津工业大学；
【摘要】 人工智能作为一项新兴技术,正在引领新一轮科技革命和产业变革。它的出现颠覆了许多传统行业,同时也为这些传统行业赋予了更多可能。本文以人工智能技术的驱动为主要线索,对它与高校素质教育的概念作出了界定,并说明在人工智能背景下,跨学科融合和设置"微专业"的措施能对高校素质教育课程与平台建设起到一定作用,对提高课程附加价值与促进通识课平台搭建具有重要意义。
【基金】 中国高教学会大学素质教育研究专项课题“微专业课程体系构建与媒介素养教育创新研究”(2019SZEYB28);天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目“后疫情时代国际化‘微专业云平台’构建及共享机制研究与实践”(B201005803)研究成果
- 【会议录名称】 素质教育：让未来更美好——大学素质教育研究分会2020年年会暨第九届大学素质教育高层论坛论文集
- 【会议名称】素质教育：让未来更美好——大学素质教育研究分会2020年年会暨第九届大学素质教育高层论坛
- 【会议时间】2020-10-15
- 【会议地点】中国河南洛阳
- 【分类号】G642.3;G434
- 【主办单位】中国高等教育学会大学素质教育研究分会、河南科技大学