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基于层次分析法的情境适应性学习评价——以取派作业实训教学为例
【摘要】 该文以目前学生学习评价的现状为基础,对情境适应性学习评价进行解读,设计了以取派作业实训课为基础的学习评价体系,并引入德尔菲法和层次分析法,对该指标体系进行权重计算,形成合适的评价体系。同时,就不同情境的评价方式提出相应的建议。
- 【文献出处】 职业教育(中旬刊) , 编辑部邮箱 ,2018年13期
- 【分类号】G712.4
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【摘要】 该文以目前学生学习评价的现状为基础,对情境适应性学习评价进行解读,设计了以取派作业实训课为基础的学习评价体系,并引入德尔菲法和层次分析法,对该指标体系进行权重计算,形成合适的评价体系。同时,就不同情境的评价方式提出相应的建议。