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阅读教学“四得”
【摘要】 <正>《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出,要"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手"。本次课程改革一个重要的目标是转变学生的学习方式。这就要求教师在准确理解各种学习方式本质的基础上,通过转变自身的教学方式,引导学生合理运用多种学习方式。只有把握了不同学习方式的适用范围和应用条件,教师才能够引导学生学习相应的内容。为此,教师应
【基金】 全国教育科学“十二五”规划2014年度课题“国际阅读素养框架下的我国小学阅读教学和测试改革的实践研究”(编号DHA140324)研究成果
- 【文献出处】 语文建设 , 编辑部邮箱 ,2016年07期
- 【分类号】G633.3
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