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小学教师信息化教学素养现状与提升策略
【摘要】 信息化教学素养指教师在信息化教学活动中表现出来的知识、能力和态度等。教师的信息化教学素养决定或影响信息化教学效果。提高教师的信息化教学素养,对新时期教育发展改革具有重要意义。目前,小学教师信息化教学素养的现状:信息化教学理论有待提高,信息化教学观念落后,信息化教学能力相对欠缺,教师对信息化设备利用不充分,信息化资源利用效率低。在此基础上,小学教师信息化教学素养的提升策略如下:提高教师的信息化教学理论,转变教师的信息化教学观念,健全学校的信息化教学管理制度,完善信息技术培训模式。
【基金】 江苏省社科应用研究精品工程课题“小学教师信息化教学能力评价模型与影响因素研究”(19SYB-087);江苏高校哲学社会科学研究基金项目“国际儿童语言习得研究演进分析:基于科学知识图谱视角”(2018SJA0433);南京晓庄学院科研项目青年专项“国际化进程中江苏城市语言景观特征及影响机制研究”(2018NXY43)
- 【文献出处】 教育观察 , 编辑部邮箱 ,2020年31期
- 【分类号】G625.1;G434
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