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“新工科”背景下非电类专业教学改革与实践——以“电工学”课程为例
【摘要】 "新工科"背景下的创新工程教育,对高校课程教学改革提出了更高的要求。"电工学"课程是工科非电类专业的技术基础课程,对培养学生工程能力影响重大。本文介绍了"新工科"背景下的"电工学"课程的教学理念和目标,并对教学内容和形式进行了探讨。
【基金】 2017年四川省教育厅地方普通本科高校应用型示范专业项目“通信工程”(项目编号:川教函〔2017〕33号)
- 【文献出处】 工业和信息化教育 ,Industry and Information Technology Education , 编辑部邮箱 ,2021年01期
- 【分类号】TM1-4;G642
- 【被引频次】4
- 【下载频次】349