【摘要】 基于共生理论，探究中国—东盟医药卫生职业教育合作路径，对于提升医药卫生职业教育质量、促进医疗健康能力建设、增强经济和教育文化竞争力具有重要意义。从建立基础支撑构建共生单元、建立核心支撑强化共生界面、建立环境支撑营造共生环境来构建中国—东盟医药卫生职业教育合作理论框架，并结合广西卫生职业技术学院中国—菲律宾家政服务现代工匠学院实践发现，为了提升中国—东盟医药卫生职业教育合作质量，应建立政校企行四方联动机制，打造中国—东盟职业教育交流与产教融合平台，构建制度建设等全方位、多层次的支撑体系。更多还原