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基于语言运用的《经典常谈》作业设计
【摘要】 在“双减”背景下，《经典常谈》的作业设计要基于语言运用，坚守住语文的体性。针对此名著的特点，在情境中设计任务链式作业，在开放中设计跨媒介作业，在综合中设计跨学科作业，在实践中设计主题考察式作业，这些都是可行的路径。
- 【文献出处】 中学语文教学 ,Language Teaching in Middle School , 编辑部邮箱 ,2023年05期
- 【分类号】G633.3
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【摘要】 在“双减”背景下，《经典常谈》的作业设计要基于语言运用，坚守住语文的体性。针对此名著的特点，在情境中设计任务链式作业，在开放中设计跨媒介作业，在综合中设计跨学科作业，在实践中设计主题考察式作业，这些都是可行的路径。